Enseñar en la era de las redes sociales y la IA es complejo debido a la competencia por la atención de los(as) estudiantes con dispositivos interactivos. Los métodos pedagógicos suelen involucrar la recopilación de información, análisis, creación y comunicación, algo que los(as) estudiantes realizan, incrementalmente, en dispositivos inteligentes. Aunque esto puede facilitar el aprendizaje, simultáneamente provoca distracciones y procrastinación. Para abordar esto, se propone el método de "aprender enseñando", donde los estudiantes contribuyen al proceso “educativo” desarrollando un ente digital.
Los(as) estudiantes asumen el rol de instructores, enseñando a interfaces de IA a actuar de manera precisa en conocimiento específico producido en cursos de diseño y arquitectura. Para ello, deben identificar las capacidades y limitaciones de la IA, recopilar y curar datos multiformato, e interactuar iterativamente con las plataformas a través de un proceso de prueba y error para ajustar la IA y corregir imprecisiones. El ejercicio implica el despliegue de un ente digital (chatbot) para pruebas con usuarios reales, recogiendo retroalimentación para corregir errores persistentes y de esa manera convertirse en expertos en los contenidos con los que entrenan a la IA. En otras palabras, aprender enseñando.
Los(as) estudiantes interactuarán con los bots a través de interfaces de chatbot embebidas en este sitio web, lo que permitirá realizar pruebas y recopilar información de manera continua y accesible. Por lo tanto, el sitio web servirá como repositorio de chatbots. Esto con el fin de proveer una plataforma que les conecte con un mayor público y perfeccionar estos entes digitales.
CIEDA es un Conversador Inteligente para Estudiantes de Diseño y Arquitectura entrenado en la información producida por estudiantes del curso de Paisajes Interiores, un curso electivo del programa de pregrado de Diseño de la Universidad de los Andes. El conocimiento de CIEDA proviene del ejercicio de investigación y análisis planteado por el curso, cuyo objetivo principal es el reconocimiento básico de referentes de la historia del Diseño, el Arte y la Arquitectura. CIEDA es una interfaz que utiliza inteligencia artificial generativa para entablar conversaciones exclusivamente sobre temas relacionados con estas disciplinas.
Para obtener suficiente data para entrenar a CIEDA, los estudiantes deben revisar diferentes fuentes de información y cruzar sus hallazgos para alcanzar conclusiones y obtener aprendizajes. Esto, se logra mediante la revisión y análisis simultáneo de documentos audiovisuales (películas y series de TV) y la obra de figuras influyentes en los campos de la Arquitectura y el Diseño. Los contenidos audiovisuales son cuidadosamente escogidos, cuidando que éstos contengan elementos visuales y compositivos conducentes al estudio de diversos exponentes, estilos, movimientos y vanguardias en la historia de la creación humana. Igualmente, a través de las obras de lxs diseñadorxs y arquitectxs que se analizan se busca confeccionar un tapiz de diversas aproximaciones al diseño y la arquitectura.
Como entregable, los estudiantes producen videos sintéticos que exponen sus procesos de investigación y análisis, y proporcionan visiones profundas y únicas a partir de sus conclusiones y aprendizajes particulares. Con estos videos hemos entrenado a CIEDA. Por lo tanto, sus respuestas se derivan únicamente de la información contenida en ellos. Hemos decidido que CIEDA tenga acceso restringido a información por fuera de la suministrada para su entrenamiento. Eso quiere decir que, si preguntas por referentes de la arquitectura y diseño que los estudiantes no incluyeron en sus videos, lo más probable es que genere una respuesta diciendo que su conocimiento aún no incluye la información que buscas.
Aparte de poder interactuar con CIEDA, a continuación, encontrarás accesos directos y descripciones de los videos realizados por los estudiantes para que puedas consultar su trabajo. También, durante tu interacción con CIEDA, tendrás la oportunidad de dejar tus comentarios sobre la conversación, y si encuentras errores o imprecisiones, por favor escríbelas en el diálogo que CIEDA te proporciona. De esa manera, podremos entrenarle mejor y aumentar su base de conocimiento.
Estudiantes: María José Calvache, Emilia Gómez, Valentina Ferro
El video analiza la investigación sobre el trabajo de diseño de David Hicks, un pionero en fusionar lo antiguo con lo moderno, mostrando su uso de colores vibrantes, patrones geométricos y énfasis tanto en la función como en la estética. También establece conexiones entre los
Estudiantes: María José Calvache, Emilia Gómez, Valentina Ferro
El video analiza la investigación sobre el trabajo de diseño de David Hicks, un pionero en fusionar lo antiguo con lo moderno, mostrando su uso de colores vibrantes, patrones geométricos y énfasis tanto en la función como en la estética. También establece conexiones entre los principios de diseño de Hicks y la estética opulenta y sensual de la película de 1988 "Dangerous Liaisons", destacando similitudes en el uso de elementos contrastantes, la fusión de lo antiguo y lo nuevo, y el predominio de patrones geométricos y textiles. .
Estudiantes: Carlos Rivera, Jerónimo Aramburo, Nicolás Vélez, Valeria Vargas
El video analiza los elementos y principios de diseño utilizados en la película "Ex Machina" y el trabajo del diseñador de interiores Robin Standefer. Los puntos clave incluyen el uso del minimalismo, el modernismo y el brutalismo en la escenografía de la película
Estudiantes: Carlos Rivera, Jerónimo Aramburo, Nicolás Vélez, Valeria Vargas
El video analiza los elementos y principios de diseño utilizados en la película "Ex Machina" y el trabajo del diseñador de interiores Robin Standefer. Los puntos clave incluyen el uso del minimalismo, el modernismo y el brutalismo en la escenografía de la película, así como el enfoque de Standefer de combinar elementos antiguos y contemporáneos para crear espacios atemporales. También se destaca la importancia de la iluminación, los materiales y la integración de la naturaleza y el entorno construido.
Estudiantes: Ana Sofía López, Catalina Argüello, Juliana Pardo, Melizza García
El contenido del video compara los enfoques de diseño del arquitecto y escenógrafo italiano Lorenzo Mongiardino y la película "Her" dirigida por Spike Jonze. El estilo de diseño de Mongiardino se caracterizó por un énfasis en la ilusión, los materiales ricos y l
Estudiantes: Ana Sofía López, Catalina Argüello, Juliana Pardo, Melizza García
El contenido del video compara los enfoques de diseño del arquitecto y escenógrafo italiano Lorenzo Mongiardino y la película "Her" dirigida por Spike Jonze. El estilo de diseño de Mongiardino se caracterizó por un énfasis en la ilusión, los materiales ricos y la creación de atmósferas acogedoras, mientras que la película "Her" representa una estética futurista y minimalista con la integración de inteligencia artificial. Ambas obras exploran la relación entre los humanos y su entorno, con Mongiardino enfocándose en espacios funcionales y visualmente impresionantes, y "Her" retratando un enfoque del diseño más introspectivo e impulsado por la tecnología.
Estudiantes: Isaac García, Juan Norato, Daniela Nieto, Cristian Alonso
El video analiza las conexiones entre la película de suspenso psicológico "The Cell" y el estilo arquitectónico de Adolf Loos, un renombrado arquitecto del siglo XX. El vídeo explora los paralelos visuales y conceptuales entre el enfoque surrealista y experimental de la
Estudiantes: Isaac García, Juan Norato, Daniela Nieto, Cristian Alonso
El video analiza las conexiones entre la película de suspenso psicológico "The Cell" y el estilo arquitectónico de Adolf Loos, un renombrado arquitecto del siglo XX. El vídeo explora los paralelos visuales y conceptuales entre el enfoque surrealista y experimental de la película y los principios arquitectónicos minimalistas y funcionalistas de Loos, que enfatizan la simplicidad y la eliminación de ornamentaciones innecesarias. El análisis profundiza en el uso de materiales, iluminación y arreglos espaciales tanto en la película como en las obras arquitectónicas de Loos, destacando el enfoque compartido en el orden, la precisión y la manipulación de la percepción.
Estudiantes: Nicole Peñarete, Sofía Ramírez, Mariana Serrano, Paula Suárez
El video analiza las similitudes entre los estilos visuales y los elementos narrativos de la película expresionista alemana de 1927 "Metropolis" y el trabajo de diseño del renombrado diseñador de interiores y arquitecto estadounidense Kelly Wearstler. Ambos utilizan
Estudiantes: Nicole Peñarete, Sofía Ramírez, Mariana Serrano, Paula Suárez
El video analiza las similitudes entre los estilos visuales y los elementos narrativos de la película expresionista alemana de 1927 "Metropolis" y el trabajo de diseño del renombrado diseñador de interiores y arquitecto estadounidense Kelly Wearstler. Ambos utilizan una combinación de influencias artísticas, desde el racionalismo de la Bauhaus hasta la elegancia del Art Déco, para crear espacios inmersivos y emocionalmente evocadores que cuentan historias sobre la sociedad, las clases y la condición humana.
Estudiantes: María Paula González, Daniel Angulo, Valeria Espitia, María Fernanda Pinzón
El contenido analiza la interacción entre el cine y el diseño de interiores, destacando cómo ambos medios transmiten historias y emociones. Examina cuatro películas icónicas y su relación con diseñadores pioneros, ilustrando cómo el diseño impacta las
Estudiantes: María Paula González, Daniel Angulo, Valeria Espitia, María Fernanda Pinzón
El contenido analiza la interacción entre el cine y el diseño de interiores, destacando cómo ambos medios transmiten historias y emociones. Examina cuatro películas icónicas y su relación con diseñadores pioneros, ilustrando cómo el diseño impacta las experiencias emocionales. Cada segmento contrasta diferentes enfoques del minimalismo, la modernidad y el color en el diseño, mostrando cómo estos elementos pueden evocar diversas respuestas emocionales tanto en el cine como en la vida real.
Estudiantes: Valentina Trout, Alejandra Carlini, María José Franco
Estudiantes: Valentina Trout, Alejandra Carlini, María José Frativa visual a través de las obras de los arquitectos Sad Morgan, Debora Berque y Jene Theodore, enfocándose en cómo sus diseños se reflejan en películas icónicas como "Mad Men", "Anna Karenina" y "The Great". Ga
Estudiantes: Valentina Trout, Alejandra Carlini, María José Franco
Estudiantes: Valentina Trout, Alejandra Carlini, María José Frativa visual a través de las obras de los arquitectos Sad Morgan, Debora Berque y Jene Theodore, enfocándose en cómo sus diseños se reflejan en películas icónicas como "Mad Men", "Anna Karenina" y "The Great". Gatsby." Se analiza la influencia del diseño en el bienestar emocional, la importancia de la sostenibilidad y el compromiso comunitario, y el papel del diseño como herramienta narrativa que afecta el comportamiento del consumidor. Los hallazgos enfatizan la necesidad de crear espacios que mejoren la salud emocional, promuevan la responsabilidad social y fomenten conexiones a través de la narración.
Estudiantes: María Camila Aviles, Sara Castro, Paula Cortes, Jayeila López
El contenido analiza el análisis de referencias de diseño de varias películas y cómo estas influyen en las interacciones sociales a través de elementos arquitectónicos. Las películas clave incluyen "Peg Dreamer", "Rear Window", "Melancholia" y "Downton Abbey", cada
Estudiantes: María Camila Aviles, Sara Castro, Paula Cortes, Jayeila López
El contenido analiza el análisis de referencias de diseño de varias películas y cómo estas influyen en las interacciones sociales a través de elementos arquitectónicos. Las películas clave incluyen "Peg Dreamer", "Rear Window", "Melancholia" y "Downton Abbey", cada una de las cuales ofrece perspectivas únicas sobre el espacio, la cultura y las emociones. La presentación identifica cuatro hallazgos principales sobre el papel del espacio físico en la interacción humana, la narración a través del diseño y el impacto emocional de diferentes entornos.
Estudiantes: Sofía Montejo, Salomón Zabala, Sofía Amaya, Mariana Mayol
El contenido presenta una síntesis de la investigación sobre cuatro referentes arquitectónicos y sus conexiones con cuatro películas. Los hallazgos clave resaltan el papel de la luz, los materiales y el color a la hora de evocar emociones y definir espacios. El análisis
Estudiantes: Sofía Montejo, Salomón Zabala, Sofía Amaya, Mariana Mayol
El contenido presenta una síntesis de la investigación sobre cuatro referentes arquitectónicos y sus conexiones con cuatro películas. Los hallazgos clave resaltan el papel de la luz, los materiales y el color a la hora de evocar emociones y definir espacios. El análisis enfatiza cómo la luz artificial puede controlar los estados de ánimo, la importancia de los diferentes materiales para transmitir elegancia y contexto, y cómo las elecciones de color afectan las emociones del espectador. Cada película ejemplifica estos temas mediante el uso específico de iluminación, materialidad y paletas de colores.
Estudiantes: Nicolás Melendez, María José Romero, María Peñaloza, María José Arias
El contenido explora cómo la arquitectura cinematográfica influye en las experiencias espaciales, analizando obras de Fra Escobedo, Caroline O'Donnell, Patricia Cyberg y películas como "La llegada", "Gangubai", "Memorias de una geisha" y "El quinto elemento"
Estudiantes: Nicolás Melendez, María José Romero, María Peñaloza, María José Arias
El contenido explora cómo la arquitectura cinematográfica influye en las experiencias espaciales, analizando obras de Fra Escobedo, Caroline O'Donnell, Patricia Cyberg y películas como "La llegada", "Gangubai", "Memorias de una geisha" y "El quinto elemento". Los hallazgos clave incluyen el uso de vacíos y materias primas para evocar introspección y respuestas emocionales. El análisis enfatiza el minimalismo y la interacción entre los entornos construidos y los elementos naturales, buscando la armonía y una conexión humana más profunda con el espacio.
Estudiantes: Mariana Sánchez, Isabella Fandiño, Gabriela Pelaez, Mariana Gutiérrez
El contenido analiza la relación entre el modernismo y la arquitectura tal como se retrata en las películas, centrándose en la integración de elementos tradicionales y modernos. Destaca cómo diferentes arquitectos y diseñadores, como Patricia Urquiola e Indi
Estudiantes: Mariana Sánchez, Isabella Fandiño, Gabriela Pelaez, Mariana Gutiérrez
El contenido analiza la relación entre el modernismo y la arquitectura tal como se retrata en las películas, centrándose en la integración de elementos tradicionales y modernos. Destaca cómo diferentes arquitectos y diseñadores, como Patricia Urquiola e India Mahdavi, interpretan el modernismo, priorizando la conexión humana y la resonancia emocional sobre la estética pura. Las películas mencionadas muestran varios estilos arquitectónicos, ilustrando la tensión entre los ideales modernos y las necesidades emocionales de los habitantes, al tiempo que exploran temas distópicos en obras como "Blade Runner" y "Batman".
ATTEA es una chatbot que hace parte de la comunidad del curso de Teoría: Análisis de Textos de la Maestría en Arquitectura de la Universidad de los Andes que se impartió conjuntamente con la profesora Ingrid Quintana. Su base de conocimiento está construida a partir de los productos elaborados por los(as) estudiantes que tomaron la materia. Su experticia está limitada los textos analizados a lo largo del curso, los debates, seminarios y escritos deribados de dicho análisis.
Para obtener suficiente data para entrenar a ATTEA, los estudiantes leyeron textos disciplinares en arquitectura y cruzaron opiniones, hallazgos y deducciones y alcanzaron conclusiones que derivaron en valiosos aprendizajes. Esto, se logró mediante la revisión y análisis de diferentes tipos de documentos sobre la obra de figuras influyentes en el campo de la Arquitectura a nivel nacional e internacional.
Como entregable, los estudiantes produjeron una serie de textos como reseñas y columnas de opinión, al igual que grabaciones de audio con coevaluaciones de los trabajos de sus compañeros(as). Estos insumos se utilizaron para conformar el set de datos con que se entrenó a ATTEA. Subsecuentemente, los estudiantes llevaron a cabo procesos de refinamiento del chatbot mediante la recolección de interacciones con la interfaz, identificando errores en sus respuestas y haciendo las correcciones correspondientes.
Aparte de poder interactuar con ATTEA, a continuación, podrás leer las reseñas generadas por ATTEA requeridas a través de prompting de cada uno de los estudiantes del curso, y las columnas de opinión sobre las experiencias de integrar IA generativa en sus procesos de aprendizaje y creación de textos durante el curso. Adicionalmente, encontrarás un podcast generado a partir de las reseñas escritas por ATTEA.
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